圖為學(xué)生們正在彩排話劇《夢回六尺巷》。
眼下
，一股以“謙和禮讓”傳統(tǒng)美德為核心的六尺巷文化熱潮在桐城市校園中興起
。傳承六尺巷文化
、爭做禮讓好少年成為桐城市校園文化的新風(fēng)尚。
為迎接新年
，在桐城市掛車河中心小學(xué)
，學(xué)生們正在彩排話劇《夢回六尺巷》。9位“演員”自編
、自導(dǎo)
、自演，以沉浸式表演穿越時空
，重現(xiàn)六尺巷“禮讓”的感人場景。
參加演出的葉毅同學(xué)告訴記者：“我們已經(jīng)演出10多場了
，每次演出
，我都獲得了一些感受
，我們要把六尺巷謙和禮讓的傳統(tǒng)美德傳承下去?div id="jfovm50" class="index-wrap">！?/p>
走進(jìn)掛車河中心小學(xué)
，校門口，走廊上
，教室里
，六尺巷“禮讓”文化元素隨處可見。學(xué)校在教學(xué)樓一隅設(shè)置了模擬版的“六尺巷”和“六尺巷”調(diào)解室
，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長
、關(guān)愛同學(xué)、處處禮讓……
圖為老師帶領(lǐng)學(xué)生們感受六尺巷文化和禮讓精神。
掛車河中心小學(xué)副校長姚先公說：“展牌上有3個問：今天你禮讓了嗎
？你問候了嗎？你幫助別人了嗎
？這3個問讓孩子們每天清晨走進(jìn)校門的時候
，就從心靈深處產(chǎn)生一種震撼，讓他們能夠感受到：每天師生之間相互問候
，每天要學(xué)會禮讓
，每天要學(xué)會從心靈深處去幫助別人；讓他們在校園每一個角落
，都能感受到六尺巷的文化氛圍
，讓孩子們從心靈深處感悟‘和’文化?div id="d48novz" class="flower left">
！?/p>
桐城六尺巷文化獨(dú)具地域特色
，承載著“謙和禮讓”的傳統(tǒng)美德。2024年春
，掛車河中心小學(xué)決定將《傳承“六尺巷文化” 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德》列為“書記領(lǐng)辦事項(xiàng)”主題
，將六尺巷“和文化”融入校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“謙和禮讓”的良好品格
。
圖為老師在“六尺巷”調(diào)解室為學(xué)生化解矛盾糾紛。
掛車河中心小學(xué)黨支部書記汪禮達(dá)說：“我們學(xué)校通過開展一系列文明實(shí)踐活動，讓學(xué)生傳承六尺巷文化
，爭做禮讓好少年
，同時讓‘謙和禮讓’這種精神得到發(fā)揚(yáng)廣大，讓我們的學(xué)生成為新時代合格的建設(shè)者和接班人
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隨著六尺巷文化的興起，掛車河中心小學(xué)一年化解學(xué)生之間的小矛盾近30起
，矛盾發(fā)生率下降 90%
，調(diào)解滿意度達(dá) 100%
，學(xué)生之間“以禮相待、以誠相處
、友愛互助”已成校園風(fēng)尚
。 （余大國 湯琦）
編輯：王開英
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