。
圖為新改造的勞動(dòng)基地。
看吶——
潑皮好玩的孩童，迎風(fēng)跑過的少年
，撥弄操場(chǎng)上靈動(dòng)的弦
。
熾熱的目光，嬉鬧的手腳
，漸漸寫成校園里生生不息的詩行
。
多少飛揚(yáng)的青春，要在這片土地的綠樹白墻邊碰撞
。
多少動(dòng)人的故事
，要密密麻麻地寫進(jìn)悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲中。
操場(chǎng)旁的林蔭小路也重新修整過
，它連接著教師宿舍樓和教學(xué)樓
。當(dāng)我再次踏上去，仿佛能聽見時(shí)光的呢喃
。那些落葉金黃如琥珀
，那些掉落的小果實(shí)黧黑似瑪瑙，它們安安靜靜地躺在這里
，聆聽著這個(gè)秋天的故事，也會(huì)講述著以后每一個(gè)秋天的故事
。
教育的動(dòng)人瞬間
，不止于蘇軾的一盞雪沫乳花
、醉翁的一壺好酒，更是我在喧囂間看見的青蔥生命
。它美在生機(jī)勃發(fā)
，它美在能給人帶來溫暖與期盼。
斜陽的余暉鋪就林蔭道
，漂游的白云映襯綠茵地
。我看見那棵高大挺拔的樟樹正在笑盈盈地注視著我。
秋漸濃
，爾后凜冬逢春
，只待來年草木葳蕤，而此間恣意生長(zhǎng)
。 （齊銀)
編輯：王開英
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