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嬉子湖鎮(zhèn)：線下學(xué)習(xí)新體驗(yàn) “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”在身邊
時(shí)間：2023-05-29
來(lái)源：桐城市融媒體中心
近日
，嬉子湖鎮(zhèn)利用現(xiàn)有陣地資源，打造“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”線下體驗(yàn)空間
，旨在構(gòu)建“線上學(xué)習(xí)+線下體驗(yàn)”的聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)模式
，豐富“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的內(nèi)涵與形式，提高廣大群眾的參與感
、體驗(yàn)感
。
“陣地+”增合力。該鎮(zhèn)將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”線下體驗(yàn)空間與新時(shí)代文明實(shí)踐中心陣地融合
，吸引更多群眾來(lái)學(xué)習(xí)和打卡
，群眾參與學(xué)習(xí)的同時(shí)，也可以參與書(shū)畫(huà)
、棋牌
、舞蹈、志愿服務(wù)等新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)
，實(shí)現(xiàn)陣地功能融合
、協(xié)同運(yùn)行，將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)”從線上拓展到線下
，讓群眾真正看得見(jiàn)
、聽(tīng)得到、摸得著
。目前該鎮(zhèn)10個(gè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”線下體驗(yàn)空間已全部建成使用
，并開(kāi)展學(xué)習(xí)積分兌換活動(dòng)。
“資源+”賦能力
。線下體驗(yàn)空間包括理論宣講
、科普宣傳
、健身活動(dòng)等功能室，在閱讀區(qū)
，可以讓體驗(yàn)者在沉浸式體驗(yàn)中
，獲得學(xué)習(xí)樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)更接地氣
，更具人氣
，更入人心。同時(shí)
，體驗(yàn)者們通過(guò)分享心得
、交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)
、互相借鑒
，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高
。
“以前我在軟件上看新聞比較隨意，現(xiàn)在這里有志愿者教我
，我學(xué)會(huì)了使用
搜索功能，還有很多書(shū)籍看，點(diǎn)開(kāi)這個(gè)通訊錄
，還可以邀請(qǐng)朋友加入學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)
，真是太實(shí)用了?div id="d48novz" class="flower left">
！敝鞓虼宕迕裰旌袂瀣F(xiàn)在是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”線下體驗(yàn)空間的忠實(shí)粉絲
，沒(méi)事兒就來(lái)這里坐坐?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">！霸谶@里還有我的老朋友
，我已經(jīng)邀請(qǐng)他加入了我們朱橋村黨外學(xué)習(xí)小組，讓他沒(méi)事也一起學(xué)習(xí)
，共同進(jìn)步
。”朱厚清熟練地展示起邀請(qǐng)操作
。
“服務(wù)+”添動(dòng)力
。除了附近的村民，鎮(zhèn)直單位
、周邊學(xué)校的學(xué)生也被線下空間圈粉
，下班之后，鎮(zhèn)工作人員孫曉峰總會(huì)抽空過(guò)來(lái)看看
，他認(rèn)為
，“我目前還不是黨員
，但是這個(gè)軟件我每天都要學(xué)習(xí)，在線下既可以有針對(duì)性地去學(xué)
，也可以增進(jìn)學(xué)習(xí)交流
。線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式效果會(huì)更好?div id="jfovm50" class="index-wrap">！本€下體驗(yàn)空間將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”從線上轉(zhuǎn)到身邊
，實(shí)現(xiàn)線上線下深度融合，讓學(xué)習(xí)變成實(shí)體
，“看得見(jiàn)”又“摸得著”
，在這里學(xué)員積極性進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變
。
下一步
，該鎮(zhèn)將繼續(xù)利用線下體驗(yàn)中心設(shè)施優(yōu)勢(shì)，舉辦更多學(xué)習(xí)活動(dòng)
，讓“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)成為黨員自我提升的“指南針”和“加油站”
，使線下體驗(yàn)館成為全民學(xué)習(xí)實(shí)踐的全新陣地，讓“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)融入群眾學(xué)習(xí)生活
，實(shí)現(xiàn)線上線下同頻共振
。（李靜）
編輯：沈工友
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