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【強國復(fù)興有我 網(wǎng)上主題教育活動系列展示】人物報道:倪學(xué)武:一切獻給學(xué)生的引路人
時間:2022-07-19
來源:桐城市融媒體中心
“理想在一批又一批的孩子們身上延續(xù)
扎根山區(qū) 傾情教壇
35年來,倪學(xué)武先后在大關(guān)鎮(zhèn)孟河小學(xué)
1987年
從他家到學(xué)校,要走10多公里的路
,而且中間還要過一條大河,每逢雨季,河水暴漲,架在河上的小木橋就會被沖斷,他就只好從河壩上趟著沒膝的河水一瘸一拐地過河。在這條路上,他不知道摔倒過多少回,但他從未耽誤過一堂課。圖為倪學(xué)武與學(xué)生們交心。
為不讓一個孩子掉隊
親情呵護 關(guān)愛學(xué)生
像陳同學(xué)這樣的留守兒童
,倪學(xué)武一直倍加呵護。他注重留守兒童的心理健康、品德培養(yǎng)、學(xué)業(yè)進步,用無私的關(guān)愛搭建心靈之橋,當好他們的引路人。倪學(xué)武所帶的班級中
,留守兒童通常占學(xué)生總數(shù)的七八成。他通過走訪調(diào)查,建立留守兒童的檔案、聯(lián)系簿,以全面了解學(xué)生的生活狀況、心理狀況、興趣愛好等。課余,他經(jīng)常找這些學(xué)生談心,幫助他們解決情感上的困惑、學(xué)習中的苦悶、生活中的煩惱。今年“五一”長假期間,倪學(xué)武原打算去安醫(yī)復(fù)查身體,但當他得知5月1日是班上留守兒童胡同學(xué)的生日,于是改變了去安醫(yī)復(fù)查的計劃,把胡同學(xué)帶到家中,準備了一桌豐盛的飯菜,還邀請了胡同學(xué)的幾個朋友,一起慶祝。胡同學(xué)許愿的時候還激動得哭了,他說:“我從沒過過這樣的生日,倪老師比我的父母還親啊。”倪學(xué)武還經(jīng)常為留守兒童
、家庭困難學(xué)生購買學(xué)習用品。正是因為給予孩子無微不至的關(guān)愛,經(jīng)他教育出來的學(xué)生身患重病 不舍講臺
圖為倪學(xué)武課后給學(xué)生輔導(dǎo)功課。
2021年夏
,56歲的倪學(xué)武積勞成疾,住進醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生檢查,他的肺部有多個大型結(jié)節(jié)。一次次手術(shù),對于他本就清貧的家庭來說更是雪上加霜。然而,貧困和病痛并沒有讓他消沉下去,他仍然把全部的愛心和精力投入到教育事業(yè)上。2021年10月
,術(shù)后出院未滿2個月,他剛能下床走動,就拄著拐杖回到了學(xué)校。同事們勸他多休息,他卻說:“我離不開學(xué)校,更離不開自己的學(xué)生,再累再難,也要把自己的學(xué)生教好,就是倒,也要倒在三尺講臺上?div id="d48novz" class="flower left">倪學(xué)武的作息時間幾乎沒有規(guī)律,節(jié)假日
有多少熱愛
,就有多少不舍。倪學(xué)武至今仍然悉心耕耘教壇,用默默無聞的奉獻融入學(xué)生的成長之路,諦聽孩子們身心健康拔節(jié)的回響。(劉保衛(wèi))